Не понимаете числа на слух?
Не знаете, как назвать дату в календаре или ответить на вопрос, сколько времени?
Пора во всем разобраться!
Специально для вас я записала видео курс «Числительные (Numbers)»!
Числительные — это даты, номера телефонов, цены в магазине — словом, разные варианты чисел, которые атакуют нас на каждом шагу. Даже если вы не ходите по магазинам в Америке или Европе, не работаете бухгалтером или секретарем в англоязычной стране, вам все равно необходимо уметь работать с числами и быстро понимать их на слух. Очень часто аудио задания в английских экзаменах coдержат вопросы, связанные с числами. Не думайте, что это случайность. Конечно, эти вопросы добавляют специально.
Теперь, благодаря новому курсу «Числительные (Numbers)» вы перестанете ошибаться в числах и в отчаянии разводить руками, когда слышите числовые комбинации на английском и не успеваете их понять. Вы научитесь безошибочно понимать на слух числа, даты, номера телефонов и имейлы. Для этого я разработала много упражнений разного уровня сложности, которые озвучены носителями языка.
Видео курс по теме “Numbers” включает в себя:
1) тренировки числительных на слух
— разные числовые комбинации
— номера телефонов
— цены в магазине
— даты
2) числительные в предложениях
3) диалоги и тексты с числительными
Все материалы даны в формате видео уроков и озвучены носителями языка! Материалы разбиты по двум уровням сложности:
- медленная начитка для начинающих
- быстрый темп (как в жизни)
Я подобрала для вас несколько диалогов и текстов, «заточенных» на тренировку чисел. Этот материал интересен, полезен, а также необходим абсолютно всем, кто изучает английский язык!
Стоимость курса 750 рублей!
Оплата с помощью карты Visa/Mastercard/МИР
В течение суток на имейл, который вы указали при оплате, придет ссылка с доступом к материалу.
Как происходит оплата картой: читать
* Если кнопку не видно или указанные способы оплаты вам не подходят, то посмотрите все возможные способы оплаты и свяжитесь с Еленой Вогнистой по имейлу elenavogni@gmail.com либо в Телеграме по вопросу получения доступа к материалу.