12 английских устойчивых выражений о деньгах – 12 Idioms about Money

Здравствуйте, друзья. Предлагаю вам познакомиться с интересными английскими выражениями (идиомами), которые связаны с деньгами. В этом уроке вы найдете 12 идиом о деньгах и хорошую инфографику, которая поможет их запомнить. Cheapskate – Скряга  A person who is stingy with money. – Скупой человек. – Don’t be a cheapskate! – Не будь скрягой! Cold Hard Cash – Наличные Physical currency as opposed to checks, credit cards, and so forth. – Наличные деньги в противовес чекам, кредитным картам и т.п. – I don’t have a card, so I paid in cold hard cash. – У меня нет карты, так что я расплатился наличкой.   Cut-rate – Снижение цены Cheap pricing, though not necessarily positive. – Удешевление, не всегда в позитивном ключе – The engine lasted only two more weeks after that cut-rate mechanic worked on it. – Мотор поработал всего 2 недели, после того, как этот дешевый механик поработал над ним.   Dime a Dozen – Пруд пруди Very common. – Очень много, широко распространенный – Cut-rate auto dealerships are a dime a dozen since the economy started going bad. – Автосалонов с дешевыми авто стало пруд пруди с тех пор, как начались проблемы в экономике.   Dutch Treat – Каждый платит за себя Both persons pay their own way, also known as “go Dutch”. – Каждый платит за себя сам, другое название “go Dutch” – Bob took Mary to a movie, but she insisted that they go Dutch. – Боб пригласил Мэри, но она настояла, чтоб каждый платил сам за себя. – They met for a Dutch treat at a nearby restaurant. – Они пошли в ресторан с условием, что...

Six tips to teach your child about money matters, part 2

Читайте продолжение статьи Six tips to teach your child about money matters – Шесть советов, чтобы научить вашего ребенка обращаться с деньгами, опубликованную в известной британской газете The Guardian. Статья дана в оригинале с переводом на русский. Вы сможете прочитать о еще 4-х уроках, которые родителям следует преподать своим детям в рамках их финансового обучения. Lesson 3 Know the difference Урок 3 Пойми разницу It is crucial you show your children that money can play a variety of roles in their daily living, whether it is spending today, or saving for tomorrow. Ключевой момент в том, что вы должны показать детям  роль денег в повседневной жизни с разных сторон в зависимости от того, потратим ли мы их сегодня или сохраним на потом. Providing pocket money in lower denominations makes it easier to allocate a proportion of income to different goals. Если вы будете давать детям небольшое количество карманных денег, то будет проще распределять деньги на разные цели. Labelled jars work to separate money – one for saving, one for spending, and one for donating. Any time they make money by doing chores or receiving birthday gifts, encourage your child to divide the cash equally among their jars. It’s not a huge act, but it does show that it’s OK to spend some, money, as long as you’re giving back to others and saving as well. Вы можете подписать баночки, чтобы разделить сумму на части – в одну баночку просто откладывать на потом; в другую, чтобы тратить; в третью – на благотворительность. Каждый раз, когда они получают деньги за какую-то работу или в качестве подарка на день рожденья, поощряйте вашего...

Six tips to teach your child about money matters – Шесть советов, чтобы научить вашего ребенка обращаться с деньгами

Здравствуйте, друзья. Один из хороших способов, чтобы “прокачать” свой English – читать английские газеты. В нашем уроке статья из The Guardian, которая меня заинтересовала. Статья в оригинале (на английском) и с переводом на русский. Six tips to teach your child about money matters Шесть советов, чтобы научить вашего ребенка обращаться с деньгами With research showing that children copy their parents’ approach to finances, we look at how to pass on good money skills Исследования показывают, что дети копируют подход к финансам своих родителей, поэтому мы ищем способ передать своим детям хорошие финансовые навыки. The parents of a child who has begged for the latest Lego spaceship, or merchandise from Disney’s Frozen film, probably won’t have uttered the words “delayed gratification” in their response. However, such terms could become a valuable tool in teaching children about money. Родители ребенка, который умоляет купить ему самый новый космический корабль Лего или сувенир по мотивам последнего диснеевского мультфильма, наверное не говорили ему об «отсроченном вознаграждении» в ответ на просьбу. Но такие термины могут стать важным инструментом в обучении детей финансовой науке. Most parents excel when it comes to teaching safety and good manners, but with money few know where to start. Money skills can be a blind spot because so many feel financially inept themselves. Yet research suggests parents’ behaviour is the biggest influence. Большинство родителей стараются, когда дело касается обучению безопасности или манерам, но относительно денег не многие понимают, с чего стоит начинать. Финансовые навыки могут стать «слепым пятном», потому что многие  сами чувствуют себя финансово безграмотными. Но ученые говорят о том, что поведение родителей оказывает самое сильное влияние. “As a society...

Living Your True Wealth – Живите в соответствии с вашим настоящим благосостоянием, часть 2

Читайте продолжение статьи “Living Your True Wealth” из газеты The New-York Times на английском и русском. А вы готовы провести эксперимент, который предлагает автор? Living Your True Wealth – Живите в соответствии с вашим настоящим благосостоянием, часть 2 We do know what some people make. From public employees to certain celebrities, the numbers are there to be sought out. But for the rest of us, it’s a taboo subject, and on a certain level, I believe many of us want to keep it that way. In an interview with the artist Austin Kleon, Manjula Martin posed the question, “Why don’t you feel comfortable talking specifics about money figures?” Мы знаем, сколько зарабатывают некоторые люди. От государственного служащего до некоторых звезд, цифры можно найти. Но для большинства из нас эта тема – табу, и на каком-то уровне, думаю, многие хотят, чтобы так оно и оставалось. В интервью с артистом Остином Клеоном, Манжула Мартин задала такой вопрос: «Почему вы не чувствуете себя комфортно, когда обсуждаете конкретные денежные цифры?» Mr. Kleon’s answer probably sounds familiar. He said, “It’s simply about privacy. Everybody knows so much about everybody — I think actual income in dollars is one of the last things that we don’t know about each other, and I like it that way, honestly.” He went on: “I can’t think of any way that my family or I would benefit from letting other people know the exact amount of money I make — whether it’s more or less than what people think.” Ответ мистера Клеона вам может показаться знакомым. Он сказал: «Это касается личной жизни. Все обо всех знают слишком много – я...

Living Your True Wealth – Живите в соответствии с вашим настоящим благосостоянием, часть 1

Здравствуйте, друзья. Предлагаю вам прочитать статью из “Таймс”, которая затрагивает проблему денег  и нашего желания демонстрировать успех и богатства, которых мы зачастую, не имеем. Особенно полезно почитать статью тем, кто покупает в кредит дорогие безделушки, а потом годами отдает за них последние деньги. Living Your True Wealth – Живите в соответствии с вашим настоящим благосостоянием By Carl Richards, who is a financial planner in Park City, Utah Автор статьи Карл Ричардс, который является финансовым консультантом в Парк Сити, Юта How much money do you make? Сколько вы зарабатываете? If this question immediately makes you uncomfortable, you’re not alone. Recently, I tried an experiment. I just started asking people how much they make or how much they’re worth. The results were pretty consistent. They’d look at me in shock and stammer a bit. Если этот вопрос мгновенно заставляет нас чувствовать себя неловко, вы не одиноки. Недавно я проводил один эксперимент. Я просто начал спрашивать людей, сколько они зарабатывают, или во сколько они сами себя оценивают. Результаты были примерно одинаковыми. Люди смотрели на меня, явно ошарашенные. At that point, I’d jump in and say, “I don’t really want to know the number, but tell me how it made you feel to get asked that question. Why do you think it made you feel that way?” И тогда я быстро объяснял: «Мне не нужно знать конкретную цифру, просто скажите мне, как вы себя чувствуете, когда вам задают подобный вопрос. Как вы думаете, почему вы чувствуете себя именно так?» Not surprisingly, the responses were similar. We’re not comfortable talking about money. We’ve been taught that it’s rude. Even more important, we may be afraid...

News is bad for you – Не смотрите новости. Статья на английском и русском

Здравствуйте, друзья. Предлагаем вам прочитать интересную статью о вреде потребления новостей News is bad for you – Не смотрите новости, опубликованную в The Guardian. Статья подается в оригинале (на английском) и переводе (перевод не дословный). Но главное, помимо практики английского языка, здесь есть о чем задуматься.   News is bad for you – and giving up reading it will make you happier Не смотрите новости – это плохо на вас влияет и не делает вас счастливей. It leads to fear and aggression, and hinders your creativity and ability to think deeply. The solution? Stop consuming it altogether. Они подавляют мышление, делают нас пассивными, убивают творчество. Есть ли решение? Перестаньте поглощать новости. News is bad for health In the past few decades, the fortunate among us have recognised the hazards of living with an overabundance of food (obesity, diabetes) and have started to change our diets. But most of us do not yet understand that news is to the mind what sugar is to the body. News is easy to digest. The media feeds us small bites of trivial matter, tidbits that don’t really concern our lives and don’t require thinking. That’s why we experience almost no saturation. Unlike reading books and long magazine articles (which require thinking), we can swallow limitless quantities of news flashes, which are bright-coloured candies for the mind. Today, we have reached the same point in relation to information that we faced 20 years ago in regard to food. We are beginning to recognise how toxic news can be. Новости вредны для вашего здоровья Их чтение приводит к появлению страха и агрессии, мешает реализации творческого потенциала и лишает способности мыслить глубоко. Новости — то же самое,...

Характеристика уровней владения английским (A1, A2, B1, B2, C1 и C2) Часть 2

Во второй части статьи мы рассмотрим характеристики каждого уровня владения английским (A1, A2, B1, B2, C1 и C2). Напомним, что есть 3 основных английских уровня: базовый, средний, продвинутый. И каждый, в свою очередь, имеет 2 подуровня. Текст подается в оригинале + перевод. Видео обзор уровней английского языка: The Common European Framework describes what a learner is supposed to be able to do in reading, listening, speaking and writing at each level: Общепринятая европейская система описывает, какими навыками должен владеть учащийся в чтении, слушании, говорении и письме на каждом из уровней: A1 Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. Может понимать и использовать бытовые выражения и базовые фразы, нацеленные на удовлетворение определенных нужд. Может рассказать о себе и других, может спрашивать и отвечать на персональные вопросы, например, где он живет, о знакомых, о вещах, которые у него есть. Может взаимодействовать на минимальном уровне, если собеседник будет говорить медленно и четко и готов помочь. A2 Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and...

Что означают уровни английского A1, A2, B1, B2, C1 и C2? Часть 1

Здравствуйте, друзья. Если вы когда-либо проходили тесты на уровень вашего английского, то могли столкнуться с тем, что уровень вашего английского находится, к примеру, на уровне B1 или A2. Но что это значит? В нашем уроке мы разберемся, что означают такие уровни знания английского, как A1, A2, B1, B2, C1 и C2 в соответствии с общепринятой европейской системой (The Common European Framework). Текст подается в двух вариантах – в оригинале (английский) и перевод. What does Language Level A1, A2, B1, B2, C1 and C2 mean? Что означают уровни английского A1, A2, B1, B2, C1 и C2? Видео обзор уровней английского языка: The Common European Framework divides learners into three broad divisions which can be divided into six levels: В соответствии с общепринятой европейской системой учащиеся делятся на 3 большие группы (начальный A, средний B, высокий C). Они, в свою очередь, делятся на 6 подуровней (A1, A2, B1, B2. C1, C2). Basic Speaker A1 Breakthrough or beginner A2 Waystage or elementary Independent Speaker B1 Threshold or intermediate B2 Vantage or upper intermediate Proficient Speaker C1 Effective Operational Proficiency or advanced C2 Mastery or proficiency Basic Speaker – Базовая речь (Базовый уровень) A1 Breakthrough or beginner -Начинающий A2 Waystage or elementary – Знания основ Independent Speaker – Достаточный уровень речи  (Средний уровень) B1 Threshold or intermediate – Необходимый средний уровень B2 Vantage or upper intermediate – Продвинутый средний Proficient Speaker – Большой речевой опыт (Продвинутый уровень) C1 Effective Operational Proficiency or advanced – Эффективное пользование речью или продвинутый уровень C2 Mastery or proficiency – на уровне мастерства Моя любимая таблица с информацией, какой международный экзамен какому уровню соответствует (нажмите на таблицу, чтобы увеличить ее):  ...

Как писать эссе или сочинение на английском. Часть 2 Фразы для написания эссе

В прошлом уроке мы подробно разобрали, что такое эссе или сочинение, какова цель его написания, из каких частей оно состоит. В этом уроке вы найдете большое количество английских фраз, которые стоит использовать при написании сочинений и эссе. Если коротко, то эссе – это сочинение на заданную тему. Оно состоит из таких частей: – Вступление (обозначаем проблему или тему) – Основная часть (тезисы и аргументы) – Заключение (подведение итогов, вывод)   Фразы для вступления 1. Many people think…, but others do not agree. – Многие люди думают, (что) … , но другие не согласны 2. Let us consider what are the advantages and disadvantages of … – Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки (чего-либо)… 3. Let us start by considering the facts. – Начнем с рассмотрения фактов. 4. It is generally agreed today that… – Сегодня общепризнано, что … 5. To begin with, … – Начнем с того, что … 6. Firstly, … / Secondly, … / Finally, … . Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, … 7. One argument in support of … is … – Один из аргументов в поддержку (чего-либо)…, – это… 8. The first thing that needs to be said is … . Первое, что нужно сказать, это то, что … – Прежде всего, следует сказать, что … 9. First and foremost … – В первую очередь … 10. It is true that … / clear that … / noticeable that … – Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …     Фразы для основной части эссе 1. One should note here that …  Здесь следует отметить, что … 2. Another good thing...

Как писать эссе и сочинения на английском. Часть 1 Что такое эссе, план написания эссе

Здравствуйте, друзья. Одна из целей изучения английского языка – научиться связно и красиво выражать свои мысли на письме. Написание сочинений и эссе – это то, с чем вам рано или поздно придется столкнуться, если вы планируете продвинуться в английском языке дальше новичка. Определимся, что такое эссе, и рассмотрим основные рекомендации по его написанию. Слово “эссе” происходит от французского essai (англ. essay) и означает попытка, проба, очерк. Эссе – это сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и размышления по конкретному вопросу и заведомо не претендующее на исчерпывающую трактовку предмета. Т.е. Эссе – это способ выразить свои мысли и свою точку зрения. Можно сказать, что русские слово «сочинение» и английское «эссе» – синонимы.   Особенности эссе: наличие конкретной темы или вопроса. выражение личных впечатлений в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства. Данный жанр стал популярным в последние годы. Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Эссе является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в зарубежные учебные заведения или при трудоустройстве). Конкурс сочинений помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших! Важно написание эссе и для молодого специалиста. То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для данной работы, достаточен ли у него опыта для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию). Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей.   Структура и план эссе Структура определяется предъявляемыми требованиями: мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (утверждений). мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому...