Как подобрать для себя курсы английского в 2020 году

Английский язык – это инструмент международной коммуникации. Многие из нас брались за его изучение. В школе, когда наспех делали домашнее задание. В университете, когда выкручивались на паре или ловили удачу за хвост на сессии. Но рано или поздно приходит понимание того, что выражения «London is the capital of Great Britain» недостаточно. Что делать? Подбирать для себя курсы английского языка. Для того, чтобы выбрать «свои» курсы иностранного языка, вы можете воспользоваться ресурсом с каталогом курсов английского Enguide. Используя фильтрацию, вы подберете для себя нужный по типу обучения курс (бизнес-английский, для детей, разговорный, для начинающих и т.д.). Также сможете выбрать школу в конкретном районе или у ближайшей станции метро. И даже сможете отфильтровать курсы по цене. Но, главное, сможете почитать отзывы тех, кто уже прошел обучение, и ознакомиться с рейтингом языковых школ. Цели обучения Прежде, чем бросаться в омут выбора типа и вида обучения, вы должны четко определить свою цель – для чего вы желаете изучать английский. Это играет решающую роль. Если нет цели, то с большей вероятностью, вы предпочтете шумную компанию друзей вечеру за учебниками и упражнениями. Перечислим основные цели, которые стоят перед людьми, которые учат английский: Английский для работы. Одна из самых распространенных целей среди учеников. Ведь от уровня владения языком зависит ваша самореализация и благосостояние. С помощью международного языка вы сможете общаться с партнерами напрямую, вести переговоры и деловую переписку самостоятельно, совершать командировки, посещать тренинги и международные конференции, а также черпать профессиональные знания из иностранных источников. В таком случае отличным вариантом станет бизнес-курс английского или базовый разговорный, если вы новичок. Английский для учебы. Если вы хотите успешно сдать выпускные экзамены в школе или вступительные в университете, улучшить академическую...

Учитель и ученик: как понять друг друга?

Условие задачи: есть ученик, который хочет научиться (английскому языку или чему угодно). Есть учитель, который готов его научить тому, что знает сам. Ученик записывается на занятия к репетитору и ждет, что вот, наконец-то, он сейчас выучит английский. Но нередко так бывает, что учитель и ученик имеют разный взгляд на процесс учебы и на результат. Ко мне, как к учителю английского, практически все взрослые ученики обращаются с одним запросом — разговорный английский язык. Но это настолько размытая цель, что так просто ее не достичь. Если рассудить, то «разговорный английский язык» — это навык бегло строить английские предложения, навык импровизировать. Для того, чтобы импровизировать, нужно владеть хорошим уровнем грамматики, знать много слов и устойчивых выражений. Также, речь подразумевает диалог. Т.е. собеседник будет вам что-то говорить, а вам нужно его понять. Если собеседник — американец, он будет говорить с беглым американским акцентом, жевать слова, использовать много чередований, типа «Don’t you», которое превратится в «донча» на слух. Если это британец, он проглотит все буквы R в дифтонгах. Если это будет не носитель языка, скажем, немец, он будет сильно коверкать произношение. А если ваш собеседник араб, то разговор будет, как на арабском базаре — будет много слов, будут философские беседы, много буквы R, сказанной на арабский манер. Короче, нужно готовиться понимать не только «правильный» английский, но и любой английский. Это и есть «разговорный английский». Поэтому, когда ученик приходит к учителю с запросом «Хочу говорить на английском», то учитель пытается найти решение. Он анализирует, что ученик может, а чего не может. Что он умеет, а чего не умеет. Если говорить о взрослых, то у многих из них ужасный русский акцент, полное непонимание грамматики и куча...

Обидно за свое английское произношение…

Бывало ли вам когда-нибудь ужасно обидно за свой английский? Особенно, после стольких лет учебы. Расскажу вам одну неприятную историю из своей жизни, связанную в английским языком. Предыстория Я учила английский с первого класса школы, но у меня всегда была проблем с произношением английских слов. Во-первых, непонятно было, по каким правилам их читать, и есть ли правила вообще. Во-вторых, единственным источником устного английского была наша учительница в школе. И я сомневаюсь, что у нее было очень правильно произношение. Такая ситуация продолжалась годам. Я училась в 90-х, в то время кассетные аудио плееры или компьютеры были роскошью. Быстрого интернета и смартфонов еще не существовало. That awkward moment Окончив школу, я решила стать учителем английского и поступила в педагогический институт. И вот тогда-то и случился этот неприятный и обидный эпизод. Мы читали вслух английские слова (на буквосочетание ir). Очередь дошла до меня, и когда я стала читать, то поняла, что мои подруги ухохатываются из-за моего чтения. Когда я спросила, что смешного, они ответили: «Лена, ты так смешно произносишь /ɜ:/, что мы не могли не хохотать!» В общем, было ужасно обидно, так как я считала, что я хорошо знаю английский. Но, как оказалось, знание грамматики и большого количества слов не избавляют от русского акцента. Я записала свою английскую речь на диктофон и переслушала. Странно, почему я не делала этого раньше? Оказалось, что у меня не только с /ɜ:/ проблемы. Почему-то простой звук /s/ у меня звучал, как нечто среднее, между /s/ и /θ/. А буквосочетание th звучало, как /z/ или /s/. Да и много разных косяков было… и это после 10 лет английского в школе!  Мы зубрили правила, но совсем не занимались фонетикой....

Учим ребенка иностранному языку. Как учить английский с детьми?

Появление в семье ребёнка – это не только радость, но и большое количество новых забот и вопросов, на которые порой сложно найти ответ. Так, многие родители не знают, в каком возрасте начать учить малыша иностранному языку, как правильно это сделать, могут ли домашние занятия стать достойной альтернативой курсам. Ответы ищем вместе с сетью языковых центров «Полиглотики»! Английскому все возрасты покорны «Правильный» возраст для начала изучения иностранного языка — понятие условное: заниматься можно и в год, и в пять лет, и в старшей школе. Но психологи, педагоги и лингвисты говорят, что чем раньше начать обучение, тем лучше. Важно при этом подобрать формат, соответствующий тому или иному возрасту. Например, малышам больше нравятся игры и мультфильмы. Дети постарше тоже должны осваивать новую информацию в интегрированном формате. Рекомендуется исключать все искусственно созданные схемы обучения: правила, зубрежки. Именно естественный процесс, который включает чтение книг, просмотр кино и мультиков, разговоры, сопровождение английской речью рядовых задач, гарантирует максимально быстрые и долговременные результаты. В детских языковых центрах «Полиглотики» к каждой возрастной категории детей используется свой подход: до трех лет – погружение в языковую среду через игру и озвучивание предметов обихода; с трех-пяти лет – использование длинных фраз, полноценное изучение грамматических, стилистических конструкций, выстраивание предложений, разговор на понятные темы; с пяти-семи лет – школьная программа или курс, который сопутствует ей. Можно начать изучение английского языка и в более позднем возрасте, однако процесс пойдёт не так быстро. Идеальная схема – создать фундамент (базис) заранее, а потом совершенствовать имеющиеся знания и навыки. Учим английский дома Оптимальный выбор для изучения английского в любом возрасте – это специализированная школа с профессиональными преподавателями. Но языковой центр поблизости есть не всегда. Кроме того, не...

Грамматика Murphy серии In Use: какое издание выбрать?

Здравствуйте, друзья. Приступая к изучению английского языка, вы, наверняка, подумываете о покупке учебника по английской грамматике. Нередко люди останавливают свой выбор на книгах автора Murphy (Мерфи). И это неудивительно, ведь книги этого автора под общим названием in Use — одни из лучших учебников по английской грамматике. В них минимум теории и максимум практики. Материал подается в структуре, и вам достаточно пройти всего лишь 2 книги, чтобы полностью проработать английскую грамматику до высокого уровня. В этой статье вы узнаете всё о разных типах изданий. Вы узнаете, какое издание Murphy лучше выбрать для учебы. Всего существует 2 книги: Essential Grammar in Use — для начинающих, уровень elementary (A1-A2). Книга с красной обложкой. Народное название Красный Мерфи. English Grammar in Use — средний уровень, intermediate (B1-B2). Книга с синей обложкой. Народное название Синий Мерфи. В серии есть еще одна книга: Advanced Grammar in Use. Ее называют Зеленый Мерфи. Она соответствует уровню Advanced (высокий), но автор ее совсем не Мерфи, а Hewings. Поэтому она немного отличается по способу подачи материала. Ее не обязательно проходить, потому что в ней описываются редкие случаи и много исключений, что интересно лингвистам, но не очень интересно большинству людей, изучающих английский язык. В статье я затрону следующие вопросы: 5 типов изданий книг Murphy, какое издание лучше купить. Отличие красного и синего Мерфи. Издание европейское и североамериканское, в чем отличие. Издание на русском. Электронная книга (e-book). Стоит ли покупать? Что такое Supplementary exercises? 5 типов изданий книг Murphy, какое издание лучше купить На момент написания статьи (2019 год) существует 5 изданий. На обложке книги всегда указывается, какой тип издания книги (edition). Соответственно, есть Первое издание (обычно, без маркировки). Вышло в далеком...

Отличие между HAVE YOU EVER? и DID YOU USE TO? когда мы говорим об имеющемся опыте.

В английском языке есть много словосочетаний, которые помогают рассказать об имеющимся опыте в жизни. Кстати, эта информация, как бы, подразумевается, и напрямую о ней не говорят. Две самые популярные конструкции — это HAVE YOU EVER и DID YOU USE TO. Давайте разберемся, в чем отличие между «have you ever …» и «did you use to», ведь оба вопроса можно перевести на русский одинаково: «Ты раньше делал так?» Разница по смыслу есть, и она существенная. Этот скрытый смысл «понимается между строк» любым носителем языка, но не всегда так очевиден для русских, изучающих английский язык. HAVE YOU EVER? Have you ever (done)?  — Хотим узнать, делал ли это человек хотя бы раз в жизни. Например: Have you ever jumped with the parachute? Прыгал ли ты когда-то с парашютом (хотя бы раз в жизни)? Скрытый смысл: мы не знаем, делал ли это человек, мы интересуемся его жизненным опытом на данный момент. Этот вопрос больше связан с настоящим моментом (наличие опыта сейчас), а не с прошлым. «Технически» это present perfect. DID YOU USE TO? Did you use to (do)? — Делал ли ты это в прошлом (часто)? Скорее всего, мы знаем, что человек это делал, просто хотим уточнить информацию. Этот вопрос больше связан с прошлыми событиями, и он часто используется в пояснениями в форме past simple. Это вопросительный вариант оборота I used to do — Я много раз это делал (это часть моей жизни в прошлом). «Технически» он относится к Past simple. К примеру, если у человека была работа — прыгать с парашютом, то он может уверенно сказать I used to jump with a parachute. Этим он покажет, что делал это много раз. Кстати, подразумевается, что...

Как понять условные предложения в английском

Предлагаю сразу начать с примера условного предложения: «Если бы вы понимали условные предложения, то не забрели бы на сайт OK English.» Условные предложения (Conditionals на английском) всегда состоят из 2-х частей. Одна часть — главная, другая — зависимая (придаточная). Зависимая часть показывает условие, при котором может осуществиться главное действие.  В условных предложениях всегда есть привязка ко времени (3 варианта): 1) будущее — первый тип условных предложений (First conditional) 2) настоящее (альтернативное) — второй тип условных предложений (Second conditional) 3) прошлое (альтернативное) — третий тип условных предложений (Third conditional) Сначала разберем примеры на русском, чтобы была поняла суть 1)»Если у меня будут деньги, я поеду в Париж». Это планы на будущее. В будущем, возможно, деньги появятся, и я, возможно, поеду в Париж. 2) «Если бы у меня были деньги, я бы поехала в Париж». – это «альтернативное» настоящее. У меня нет денег, я не еду или не поеду в Париж. Но где-то в параллельной вселенной, или в моих фантазиях, у меня появляются деньги, и я еду туда. Т.е. по факту сейчас денег нет. Но если бы были …. 3) «Если бы у меня были деньги прошлым летом, я бы поехала в Париж.» Реальность — прошлым летом у меня не было денег на Париж, поэтому я поехала к бабушке в деревню. Но если бы были (тогда, в прошлом)… Говорим о прошлом, которое могло бы быть, но не случилось. Нужно держать в голове эту привязку, когда вы составляете условные предложения. Теперь эти же примеры на английском: 1) If I have enough money, I will go to Paris. 2) If I had enough money, I would go to Paris. 3) If I had had...

Как понять английский на слух (мой опыт)

Мне, учителю английского, довольно трудно признаться в том, что очень много лет у меня была серьезная проблема – я практически не понимала английский на слух. Хотя я хорошо владела грамматикой, легко понимала английские тексты, могла выражать свои мысли на английском. Может, я какая-то не одаренная, но факт остается фактом —  довольно долго я не могла пробить этот барьер. Сейчас я понимаю причину — я недостаточно тренировала этот навык. Тренировать понимание на слух нужно в обязательно порядке. Оно не связано со знанием грамматики или умением читать английские слова. Для этого достаточно нагружать свои уши английской речью. Не обязательно делать это сутки напролет, можно тратить пол часа-час каждый день или через день. Я считаю, что «одаренность – не одаренность» к языкам – это миф, который только мешает нам в учебе. Любой человек, который овладел родным языком на достаточно хорошем уровне, уже по определению способен к изучению языков. Расскажу, как у меня получилось натренировать понимание английского на слух. 1) Я фанатично смотрела любимые диснеевские мультики в оригинале На тот момент это были Аладдин, Русалочка, Красавица и Чудовище, Король Лев. Т.е. всего пару мультиков, но я прочитала и перевела к ним субтитры и много раз пересматривала каждый мультик. У меня были диски только с английским вариантом, без возможности включить субтитры. Поэтому субтитры я скачала отдельно и распечатала на принтере. 2) Я стала регулярно слушать учебные материалы Такие материалы сопровождают практически любое современное учебное пособие по английскому. Например, к электронной версии грамматике IN USE (Murphy) есть начитка всех примеров из теоретического блока. Некоторые считают, мол, надо только живую разговорную речь слушать, но лично мне такие начитки очень сильно помогли. Я сама не заметила, как...

Recently vs ago – эпическое противостояние!

Одной из самых «мозговыносных» особенностей английского языка для русскоговорящих учеников является, пожалуй, разница между наречиями «Recently» и «Ago». И, соответственно, разница между present perfect (I have done) и past simple (I did). И дело совсем не в том, что русские неспособны отличить «недавно» от «давно». Сложности начинаются тогда, когда ученик с удивлением узнает, что recently – это именно что «недавно», а «two minutes ago» — это-таки «давно». Хотя в обоих случаях речь идет о моменте длиной пара минут. «Но почему??!» — сокрушается ученик, — «Ведь две минуты назад, это недавно!» Это недавно для нас, но не для носителей английского языка. Из-за разницы взглядов и возникает путаница. Чтобы ее избежать, нужно всегда помнить, что present perfect (с которым связано слово recently) — это время, находящееся как бы «в неопределенности»: действие есть, а когда мы его выполнили – непонятно. Т.е. здесь нет и не может быть отсылок какому-либо конкретному моменту. Актуален лишь результат. Тогда как при использовании past simple указывается (или подразумевается) конкретная цифра времени в прошлом. Будь то две секунды или два года назад, если есть конкретная цифра + ago, мы автоматически используем past simple. Оцените разницу: Alice called me two minutes ago. vs Alice has called me recently. Давайте будем честными, даже в русском языке «недавно» — та еще абстракция, а «две минуты назад» — это уже конкретика.  И нам не важно, сколько времени прошло с указанного события, а важно то, хотим ли мы указать время или нет. Если да, то мы всегда используем ago и past simple для глагола. Present perfect не дает ответа на вопрос «когда». Зато ответ на него дает past simple. «Recently» в английском языке...

Есть ли альтернатива онлайн-школам английского SkyEng и Englishdom?

Если мы взглянем на рынок современного онлайн-обучения английскому языку, то сразу увидим две очень крупные и технологически развитые школы, которые предлагают занятия английским по скайпу – это SkyEng и Englishdom. Школы действуют в течение нескольких лет, и продолжают стремительно развиваться. Что выгодно отличает крупные онлайн-школы английского? Обе именитые школы задействовали технические новинки в онлайн-образовании: Собственные виртуальные классы, которые привлекают своим интерфейсом и функционалом; Большой выбор учителей английского: как русскоязычных, так и носителей языка; Мобильные приложения для аудирования и изучения новых слов; Бесплатные онлайн-тренажер, вебинары и уроки; Школьный YouTube-канал; Разговорные клубы; Тематический блог для всех желающих. Ученики SkyEng могут воспользоваться и другими дополнительными продуктами: расширением для GoogleChrome «Умные субтитры», «Переводчик», «Тексты песен». В Englishdom можно заниматься английским в группе учеников и воспользоваться мобильным приложением для изучения онлайн-курсов. Какая есть альтернатива? Трудно сказать, где вам понравится больше, в крупной или маленькой школе. Решение будет зависеть от субъективных убеждений, стремлений и финансовых возможностей. В небольших онлайн-школах английского языка ·        Небольшой выбор репетиторов, но, возможно, именно здесь вы найдете «своего» учителя, с которым заниматься будет одно удовольствие. Всем известно, что в «больших» школах настоящий «конвейер» учителей, и за месяц ученику иногда приходится поменять 2-3 учителя; ·        Отсутствие разговорного клуба, но практику общения можно найти в соцсетях и на бесплатных сервисах бартерных уроков (когда вы с собеседником по очереди разговариваете на его и вашем родном языках, помогая друг другу в овладении выбранным языком); ·        Нет специального класса, в который интегрированы учебные материалы. Но приложение Skype предоставляет почти тот же функционал, а качество преподавания зависит во многом от того, какие инструменты выбирает сам учитель; ·        Приложения для практики языковых навыков отсутствуют, но вы можете найти аналоги самостоятельно и и установить их на свой ноутбук или смартфон. Возможный недостаток «маленькой» школы...